Invitation til mit ph.d.-forsvar

Den 8. juni kl. 13-16 i lokale D174 forsvarer jeg min ph.d.-afhandling med titlen:
"Teknologi på læreruddannelsen - en forestillet eller en realiseret praksis? En virksomhedsteoretisk analyse af objekter, motiver og rettethed på samfunds-, institutions- og undervisningsniveau".

Det finder sted på Institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Tuborgvej 164, 2400 København NV. Du er meget velkommen, hvis det har interesse. Af hensyn til forplejning bedes du tilmelde dig her.

Nedenfor kan du læse lidt om, hvad afhandlingen handler om, og hvad et ph.d.-forsvar er for en størrelse.

Resume af afhandlingen

Teknologi er højt på den politiske dagsorden, idet teknologi blandt andet betragtes som et middel til at sikre dansk konkurrenceevne i et fremtidsperspektiv. Det afføder krav til læreruddannelsen om, at teknologi indgår i undervisningen, og om at de studerende på læreruddannelsen forventes at lære at bruge teknologi i undervisningen. Denne afhandling undersøger, hvordan denne teknologibrug kan forstås i et underviserperspektiv. Med et teoretisk afsæt i virksomhedsteori fokuserer afhandlingens analyser på, hvilke objekter, motiver og rettetheder underviseren har i undervisningssituationen. Analysen udpeger teknologi som andet og mere end blot et undervisningsredskab. Den optræder fx i nogle situationer kontraproduktivt til undervisningens flow og opmærksomheden i undervisningens sociale rum. Afhandlingen peger på, at underviserne træffer valg i undervisningssituationen, der drejer sig om at få undervisningen og undervisningsrummet til at fungere og i mindre grad om at bringe teknologi i anvendelse. På den baggrund udpeges undervisningen på læreruddannelsen i afhandlingen som et modsætningsfyldt felt, hvor underviserne skal agere under én type krav til den forestillede undervisningspraksis, men hvor der i den realiserede undervisning må tages andre hensyn, og hvor underviserens ærinde bliver et andet end det politiske.

Hvad er et ph.d.-forsvar?
Et ph.d.-forsvar kan betegnes som en offentlig eksamen. Et bedømmelsesudvalg bestående af 3 opponenter har gransket afhandlingen nøje og vurderet dens forskningsmæssige kvaliteter. Bedømmelsesudvalget udarbejder en indstilling, som beskriver afhandlingens kvaliteter og svagheder, og det er på baggrund af denne indstilling, at den ph.d.-studerende forbereder sig på spørgsmål og kritik til forsvaret.

Hvordan foregår et ph.d.-forsvar? 

Til forsvaret præsenterer den ph.d.-studerende først selv sin forskning (ca. 30 minutter) og derefter har den første opponent ca. 40 minutter til spørgsmål og diskussion. Herefter følger 15 minutters kaffepause, og derefter får anden opponent ligeledes ca. 40 minutter til spørgsmål og diskussion, og afslutningsvis gives formanden for bedømmelsesudvalget (tredje opponent) ligeledes ca. 40 minutter til spørgsmål og diskussion. Derefter voterer bedømmelsesudvalget og graden tildeles (om alt går vel).

Bedømmelsesudvalget

Professor Inger Eriksson, Institutionen for pedagogik och didaktik, Stockholms Universitet

Forskningschef Andreas Rasch-Christensen, VIA University College

Professor Jeppe Bundsgaard (formand), Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU).

Efter forsvaret inviterer instituttet til en reception med bobler (husk tilmelding).

Du kan læse min afhandling her.